*Примордиал-Альянс / Primordial-Alliance*
Консалтинговая Формация "Примордиал-Альянс" Consulting Formation Primordial Alliance (CFPA)

«ЦЕЛЬ ОБРАЗОВАНИЯ — НЕ УСВОЕНИЕ ЗНАНИЙ, А РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ»

Февраль 21st, 2016

educationКак современный ученик может повлиять на собственное развитие и обучение с помощью новейших методик и технологий? Этим вопросом задалась команда Edutainme, куда вошли педагоги, психологи, IT-разработчики, информационные архитекторы и дизайнеры в поисках общего языка для образовательной системы, IT, медиа, бизнеса и государства. Итог работы — в манифесте о цифровой образовательной среде, призванном изменить подход к системе образования.
Скорость изменений вокруг нас сильно возросла. Происходит фундаментальный сдвиг и отход от условий, при которых были разработаны нынешние системы образования — формируется новая образовательная среда. В эту среду не всегда легко копируются старые материалы и методики, и, напротив, в ней появляются другие потенциалы. Однако успех создания и применения новых технологий зависит от осознания образовательной парадигмы: цель образования — не усвоение суммы знаний, а развитие свободной личности.
Цель настоящего манифеста — декларировать принципы создания цифровых образовательных сред, где ученик будет не объектом обучения, а субъектом — то есть сам влиять на свое развитие.
Мы надеемся, что эти принципы станут основой для государственной политики в сфере образования, помогут сплотить разработчиков и учителей, дадут возможность осознать общие проблемы и обрисовать образы будущих образовательных проектов.

1. Новая организация образовательного содержания
От неделимых курсов к микроформатам
Нужно перестать мыслить в терминах курсов. Будущее — за гранулированными форматами​

Современный мобильный человек учится и работает повсюду — короткими урывками в метро, на даче без интернета, в кровати и в парке.
Переход к более компактным, гранулированным образовательным форматам откроет новые возможности для обучения: учителя смогут включать в свои курсы фрагменты материалов других учителей, давать на них ссылки. Ученики смогут легче находить информацию для междисциплинарных исследований, легче выходить за пределы своего курса — например, из биологии в химию, из истории в экономику.
Гранулированные форматы сделают обучение гибким и доступным для все более широкой аудитории, которая продолжает учиться всю жизнь. Continue Reading…

Небольшой свод простых, в некоторой мере очевидных и действенных правил от Евгения Нечкасова

Январь 2nd, 2016

SatiricalIllustrations17Небольшой свод простых, в некоторой мере очевидных и действенных правил от Евгения Нечкасова, которые позволяют делать свое дело так, как это нужно лично тебе и отражает именно тебя и твой Путь.
Для людей со стороны он также будет ответом, почему некоторые творческие и активные в язычестве люди ведут себя «именно так»:

1) Не будь мудаком.
2) Всем мил не будешь.
3) Формируй свой круг.
4) Лучше малое дело, чем многие речи.
5) Дорогу осилит идущий.

Примечания:
*1-*2 — В силу простоты и очевидности в комментариях не нуждаются.
*3 — Изменить свой круг общения, помочь людям стать умнее, активнее, стать более понимающими — это посильная задача для человека. С изменения атмосферы внутреннего круга начинается его влияние во вне. Если глобально мир [возможно] не изменить, то организовать достойное пространство из достойных людей вокруг себя очень реально.
*4 — Истинно, капля камень точит. Лучше малые дела, из которых складывается твой Путь и вклад в традицию, чем многословные речи, полные обещаний и воздушных замков.
*5 — А не сидящий.

Екатерина Полуянович: Ученые назвали привычки, убивающие умственное развитие человека

Сентябрь 26th, 2015

x1443265477_m92wwoyst7s.jpg.pagespeed.ic.CU4tQEOFxZУченые провели исследования, которые помогли выявить несколько привычек, вредящих умственному развитию человека. Данные рекомендации о правильном подходе к жизни должны максимально улучшить мировосприятие человека, отмечают специалисты.

Специалисты утверждают, что развивать интеллектуальные способности человеку мешают его вредные привычки. Вместо того, чтобы с каждым годом развиваться более стремительно, набираясь опыта, человек способен деградировать из-за того, что может попасть в плен своей лени или же поиску легких путей, отмечают ученые. Так, например, развитию лишает однообразная информация, получаемая ежедневно. Эксперты советуют расширять свой кругозор и круг интересов.

Также учеными было определено, что отсутствие стремления может человека потянуть на интеллектуальное дно, поэтому новые цели себе нужно ставить регулярно. Ориентиры должны быть как долгосрочные, так и краткосрочные. Такой подход к жизни поможет оптимизировать работу человека, считают ученые.

Еще одной причиной стало отсутствие сопротивления. Личности нельзя окружать себя людьми, которые абсолютно согласны с каждым сказанным словом. В споре рождается истина, и он помогает мозгу включаться в работу. Творчество в любом деле также является важнейшим элементом, поскольку его отсутствие влияет на низкую самооценку человека. По мнению экспертов, для высокого умственного развития человек должен не переставать задавать себе вопросы и обязательно находить на них ответы.

Екатерина Полуянович: Самооценка человека напрямую зависит от его имиджа

Сентябрь 1st, 2015

12063822_10207876545734436_3329715248906229040_nУченые заметили, что имидж крайне важен для человека. Он может повлиять на его самооценку, причем имидж способен как опустить самооценку, так и значительно поднять ее.

Специалисты из Южно-Флоридского университета (University of South Florida) отмечают, что у людей, которые следят за своим имиджем самооценка находится на достаточно высоком уровне, по сравнению с теми, кто пренебрегает своим внешним видом. Ученые утверждают, что низкое самомнение о себе очень пагубно влияет на здоровье человека, поэтому каждой личности крайне необходимо самостоятельно создать опору внутри себя. Это помогает чувствовать себя уверено в общении с людьми и приносит успех в профессиональных делах.

Психологи акцентируют внимание на том, что внешний вид играет большую роль в коммуникации людей, поскольку человеку свойственно, в первую очередь, воспринимать окружающий мир с помощью визуального канала. Также отмечается, что сильное зацикливание на имидже тоже может навредить человеку, поэтому для поднятия своей самооценки нужно искать золотую середину.

Специалисты утверждают, что желание нравиться людям является достаточно важным ресурсом для поднятия самооценки, и если его не развивать, а наоборот блокировать, то это может привести к дезадаптации в обществе.

Наталия Лазарева: Традиции Сократа, или Куда податься философу дня сегодняшнего

Август 21st, 2013

x_2588ad00Как оказалось, в Германии с 80-ых годов существуют «частные философские кабинеты, предлагающие консультации для организаций и частных лиц». А с 2009 года там действует Объединение сотрудников философских кабинетов, цель которого — развитие этого направления и профессиональная поддержка практикующих философов. А мы всё — студенты, студенты. Вон немцы деньги зарабатывают, философским консалтингом промышляют .

Французы философствуют за обедом, немцы — наедине с собой. Философия переживает в Германии второе рождение. А на рынке труда возникают дополнительные шансы для тех, кто ее изучал.

Каждый, кто интересуется философией, рано или поздно обязательно откроет труды немецких мыслителей. Их работы сформировали новые направления в философии и оказали значительное влияние на развитие экономической и политической наук. Но сегодня в вузах Германии в фокусе инженеры, информатики, математики. Неужели для философского полета мысли не осталось места? И как выпускнику философского факультета заработать на хлеб с маслом, чтобы жить не только «пищей для ума»?

Continue Reading…

Юрий Шеляженко: Тезисы о защите людей от тоталитарных идей (о духовной самозащите)

Июль 12th, 2013
kz5-iQlloZY1. Быть человеком — значит владеть собой и своими идеями. Каждый человек может свободно и самостоятельно формировать свое мировоззрение на основании любых идей, выдумывать что угодно, понимать и отрицать что угодно как угодно, самостоятельно определять, какие идеи и каким образом следует воплощать в жизнь. Любую идею принявшие ее сторонники могут считать правильной и безусловно истинной, даже если у идеи только один сторонник.

2. Все идеи принадлежат людям, которые их придумывают, разделяют и используют на свой вкус, верят в них и отрицают их, толкуют их и уточняют их, согласовывают их и противопоставляют их как душе угодно.

3. Каждый человек может выражать любые идеи любыми словами и символами, самостоятельно определяя значение слов и символов. Каждый человек может выражать любые идеи любыми поступками, принимая как должное естественные последствия своих поступков.

4. Никто не может никому навязывать никакие идеи, смыслы, символы, определения как «сверхчеловеческие», «сверхценные», «общепринятые» и «единственно правильные».

Continue Reading…

Дмитрий Шашкин: Негативные социально-психологические явления в среде студентов и преодоление их с помощью инициатических мероприятий

Июль 11th, 2013
103972-doc2fb_image_02000004Социально-психологические явления (СПЯ) негативного характера в условиях деятельности социальных институтов – значимый признак противоречивости развития современного общества. Образовательная среда высших учебных заведений, как неотъемлемая его часть, не является полностью защищенной, несмотря на меры профотбора, различного рода собеседований для абитуриентов и довузовского психологического сопровождения. Реалии таковы, что педагогам, кураторам студенческих групп, тьюторам и ответственным за воспитательную работу зачастую приходится сталкиваться лишь с формально структурированным потоком будущих профессионалов, и в обстановке неопределенности, с которой педагогическая среда сталкивается на самых первых этапах своей работы, стоять перед фактом необходимости срочной диагностики негативных СПЯ.

Негативные СПЯ представляют реальную угрозу для безопасности образовательной среды, выступают фактором дезорганизации воспитательной, педагогической и учебной работы, снижают рейтинг образовательного учреждения, деформируют отношения, структуру и связи в студенческой группе.

 В качестве наиболее распространенных явлений выделяются:

Continue Reading…

Владимир Гарматюк: Все до единой цепи гражданского общества состоят из нулей

Сентябрь 9th, 2012

        «Все до единой цепи гражданского общества состоят из нулей».

У известного польского поэта XX века Станислава Леца есть замечательная мысль: — «Из нулей легко сделать цепь». В общественно-политическом устройстве государства, это значит, что, сделав из людей «ноли» — гражданское общество без каких-либо усилий само(!), угнетенное личным эгоизмом, заковывается  на веки вечные в цепи.

Человек, замкнутый в эгоизме на свои интересы  – идеальный  ноль.

Из этих эгонулей состоят самые прочные  рабские цепи для всех стран и народов. Ведь, что, рабу-нулю не дай, он, связанный всё примет. И при этом, не важно будет ли «ноль» умен или глуп, образован или неуч, какой национальности, вероисповедания, но если он эгоист, то — прекрасный, незаменимый материал для железной рабской цепи.

      Для «обнуления» же личности требуется малость – культивировать в ней эгоизм.

И только разумная воля и любовь позволяют закрученному на себя человеку-ракушке выпрямиться, чтобы  стать «единицей» — осознанной развивающейся личностью.

Пророки мира говорят: — «Бог не лицеприятен». Он не разъединяет, не дробит, не мельчит людей на «людишек», но разъединяющему эгоизму  противопоставляет любовь. Он дает живой сущностистановиться!  — Потому не лицеприятен. Continue Reading…

Владимир Гарматюк: Открытие тайны папиллярных линий и индивидуальности их рисунка на наших ладонях

Сентябрь 6th, 2012

Над природой возникновения папиллярных линий своих на ладонях, сложностью рисунка, задумывались мыслители всех времен и народов:  Гиппократ, Аристотель, Авиценна, Парацельс, Ньютон, все ученые и не ученые, знатные и простые люди, все ищущие и думающие умы.  На эту тему современниками защищено сотни кандидатских и докторских диссертации. Долгими наблюдениями был накоплен большой аналитический материал — но ответа, до сих пор, так и не было сказано.

Исследователь — … «похож на те обширные земли,  где встречаются места малоухоженные и плохо обработанные: на столь обширном пространстве нельзя все тщательно обработать. Только люди не большого ума присматривают за всем: маленький садик легко содержать в порядке». ( XVIII век, французский философ, мыслитель Клод Гельвеций).

Сколько тысячелетий существует человечество столько же времени «материальный» ум, разглядывая узор папиллярных линий на ладонях, решал задачку, — какова практическая полезность  и функциональное предназначение линий? Continue Reading…

Владимир Гарматюк: Новая теория о происхождении, разнообразии и эволюции живых организмов на Земле

Сентябрь 6th, 2012

          Спорят физики, биологи, генетики, представители других наук, служители религии  о происхождении и разнообразии жизни на Земле, об эволюции человека. Спорят и не находят единой, удовлетворяющей всех теории, не противоречащей известным науке фактам, объясняющей непонятные явления и религиозные представления. При нынешней Дарвинской модели, нет связной картины мироздания, нет движущей эволюционной силы, послужившей  развитию разнообразия живого мира и современного человека.

Представители религии настаивают на версии создания Человека и возникновения множества жизни на Земле в её настоящем виде. Археологические находки этого факта не подтверждают. Но и сама наука в свою очередь не может ничего им внятно возразить.

Современных ученых не устраивает и гипотеза Дарвина, что в основу многообразия живого мира,  движущей силы эволюции заложена слепая мутационная случайность. Случайная мутация, безжалостный естественный природный отбор — и так, происходило много раз, пока не образовался человек, разнообразие жизни и видов. Подобно, как человек не умеющий играть в шахматы случайными ходами выигрывает у чемпиона мира. Этот пример, неосмысленной случайности  не выдерживает критики. — Скорее в природе всё наоборот — всё осмысленно!

Конечно, мутации под воздействием каких-то исключительных природных катаклизмов или  генетических «аварий» в организме, действительно могли происходить.

Continue Reading…

Тест финских новобранцев

Август 31st, 2012

Это — психологический тест, который должны сейчас проходить все финские новобранцы: как мужчины, так и женщины. Задача теста — выявить потенциальные проблемы в голове у солдат, чтобы медики и командиры более внимательно к ним присматривались во время службы.

Идея теста очень простая. Новобранец смотрит на лист и называет числа, расположенные внутри кружков. Если новобранец видит
числа во всех шести кружках — он здоров. Если будущий солдат не видит числа сразу в нескольких кружках, его следует проверить на цветовую слепоту — дальтонизм. А если новобранец не видит цифры только в одном кружке, то у него, возможно, могут развиться следующие проблемы..

Не виден круг 1. Повышенная агрессивность, конфликтность. Рекомендуется много внимания уделять контрастному душу и физическим упражнениям.

Не виден круг 2. Снижены умственные способности. При прохождении службы в общих родах войск дополнительных мер не требуется.

Не виден круг 3. Гастеримаргия (обжорство). Усиленный паёк, больше физических упражнений, противопоказана сидячая работа и работа на кухне.

Не виден круг 4. Садизм. При лёгкой форме рекомендовано назначение в преподавательский состав, при тяжёлой форме — в дисциплинарный отдел.

Не виден круг 5. Латентный (скрытый, подавленный) гомосексуализм. Возможны приступы слабоконтролируемого влечения к лицам своего пола. Дополнительных мер не требуется.

Не виден круг 6. Шизофрения. Рекомендуется полная проверка у психиатра.

Юрий Тубольцев: Де обескураж коктейль (вздорософский юморализм многоглаголия)

Август 19th, 2012

Почвоведение

— ты можешь готовить почву даже если у тебя еще нет зерен

Козырная игра

— продолжать ли игру, если у тебя все козыри на руках, но ты заметил, что карты крапленые?

Смысловые примечания

— был такой философ, который в книгах читал только примечания, и в них находил смысл книги

Карта сути

— нет такой карты, по которой можно было бы добраться до сути

Continue Reading…

Василина Семочко: Три простых способа увеличить свою интеллектуальную силу

Июль 31st, 2012

1. Переложите коврик вашей мышки на другую сторону.
Да, проще некуда. Положив коврик с другой стороны, вы заставите себя использовать ту руку, которой пользуетесь меньше. Это, в свою очередь, стимулирует нейронные связи между правым и левым полушариями мозга. Научные исследования подтвердили, что у людей, которые пользуются обеими руками одинаково, на 100% больше нервных волокон, соединяющих обе стороны мозга.
В идеале вам необходимо производить как можно больше действий недоминирующей рукой, но в некоторых случаях это может оказаться затруднительным. Я пытался чистить зубы левой рукой, но в результате весь налет остался на моих зубах.
Начать пользоваться мышкой с помощью другой руки легко. Continue Reading…

Юрий Тубольцев: Даблзаумь — каверза минимакс — сарказмус

Июль 5th, 2012

 Дуализм   

— полный колокол не звонит, пустой колокол – пустозвонит

Мне чужого не надо, но и свое не мое

— что заимел, то и имею! – говорил наш алигарх

Даподда

— всегда поддакивай, другие слова никому не нужны – говорила Эллочка Людоедочка

 Светотень

— пребывай со светом в темноте и пребывай в тени при свете

В торт лицом        

— в такой торт не стыдно ткнуться и лицом

Continue Reading…

Юрий Тубольцев: Футурпоэзис

Май 19th, 2012

Неуколкость

— люби ближнего, люби дальнего, но со всеми держи дистанцию, чтобы никого не уколоть – говорил ежик

Общество резвости

— будь трезвым и резвым

Мидлайн

— найди золотую середину между он-офф-лайном и офф-он-лайном

Люби себя сам!

— себе не противься, но так, чтобы себе не потакать

Ось мира

— игра – это ось, вокруг которой вертится человек

Continue Reading…